2.a klassi õpilased meisterdasid mitu päeva vahvaid unenäopüüdjaid, mis kingiti kõigile meie lasteaia Vikerkaar rühmadele. Õpilasi aitas ja juhendas Maia ema, lasteaeda toimetas kingitused juhataja Kairi. Kuna kahte ühesugust meisterdust ei olnud, siis said rühmad juhusliku pakikese.

Soovime mudilastele ilusaid unenägusid ja positiivseid mõtteid!

Jõulukuu esimesel nädalal käisid 2.a klassi õpilased Eesti Maanteemuuseumi jõulumaal. Osalesime jõuluprogrammis “Jõulud on teel”.Terve muuseum oli jõuludeks kaunistatud. Väljas said lapsed kuulda jõulude ajaloost läbi erinevate ajastute.

Kuigi lund polnud, oli siiski talvine meeleolu  ja avastamisrõõmu jätkus pidevalt. Sai nuusutada jõululõhnu, leida kuusepäkapikke, mängida jõulumänge, uurida erinevaid jõulukaumistusi. Põnevust tekitas otsimismäng, mis koosnes neljast ülesandest ja lõpplahenduse leidmisel ootas õpilasi üllatus. Igaüks sai kuuse alt endale kingituse ja kõigil oli erinevatest kuivatatud taimedest võimalik kokku segada meelepärane teesegu. Programmi lõpus said lapsed maitsta lõkkel valmistatud teed ja nosida piparkooke. Vaata pilte.

Oli tore ja lõbus päev!

Kohe peale vaheaega, 27. oktoobril külastasid 2.a ja 2.v klassi õpilased Kiidjärve külastuskeskust. Osaleti KIK-i programmis “Elas metsas mutionu”.

Õpilased said palju uusi teadmisi mutist: kuidas mutt elab, millest ta toitub, kes on muti vaenlased, millised on muti käigud jpm. Lisaks vestlusele pandi kokku puslet mutist ja  mängiti “mutimängu”. Mängus oli üks õpilane mutt, kellel olid silmad kinni seotud. Teised õpilased olid vihmaussid, kes pidid muti eest ära roomama. Igaüks sai plastiliinist mutti voolida. Samuti oli õpilastel võimalus pärast programmi tutvuda külastuskeskuse teiste eksponaatidega. Vaata pilte.

Oli põnev ja hariv koolipäev!

8. mail külastasid 1.a klassi õpilased Ahhaa Teaduskeskust. Avastamine algas juba väljas, kus lapsed said jõudu proovida auto ülestõstmisega. Põnev oli ka hüpata välibatuudil ja ronida tohutu kõrgel pingil. Seejärel algas meie õppepäev teemaga „Meeled“.

Kuna olime varem õppinud inimese meeli ja meeleelundeid, siis oli põnev kõike veelkord üle korrata ja meelde jätta. Meie juhendaja Aljona viis läbi erinevaid meeli puudutavaid katseid.

Ei olnudki nii lihtne kinniste silmadega kohe aru saada, millega on tegemist.

Kui õppetoas said kõik meeled läbi katsetatud ja ergutatud, siis oli aeg minna saalides meeli sassi ajavaid eksponaate uurima. See tekitas eriti põnevaid avastusi ja oli väga lõbus.

Päev oli tore ja huvitav ning õpitud teadmised said kinnistatud. Vaata pilte.

1. a klassi õpilased käisid KIK-i projekti raames Eesti Põllumajandusmuuseumis õppepäeval “Taluloomadega sõbraks”.

Õpilastele näidati ja tutvustati erinevaid muuseumis elavaid loomi, lapsed said teadmisi loomapidamisest talus.

Tutvusime lähemalt muuseumi laudas elavate asukatega: lammaste, ponide, kitsede, küülikute, hanede-partide ja vuttidega. Lapsed said ise loomi toita. Nad nägid, kuidas talitaja loomade eest hoolitseb ja kuidas loomade juures käituma peab. Põhjalikumalt tutvustati lambatõuge ja seda, mida kõike lambast saab. Lapsed said villa kraasida ja õppida, kuidas vanasti lõnga ja erinevaid villast esemeid saadi. Kuna eelmisel päeval oli muuseumis avatud uus osa, siis said lapsed esimestena näha vanemaid põllutööriistu, katsetada digitaalselt loomade toitmist ja tutvuda küülikute alaga. Kokku tuli panna ka erinevaid loomapuslesid.

Oli põnev ja hariv päev. Vaata pilte.

Sellel päeval oli kõik teisiti. Koolitunde ei toimunud. Hommikul kell 8 olid usinad koolilapsed valmis kodunduse klassi köögis küpsisetorti valmistama. Kõik said midagi teha: küpsiseid laduda, vahukoort vahustada, kohupiima segada, moosi määrida ja kaunistada.

Seejärel viis Gregori ema Ulla läbi kunstitunni, kus lapsed said ingleid maalida. Ühistööna valmis lõuendile kõigi õpilaste ühismaal.

Natuke mehisemaid teemasid tutvustas Henri isa, kes tutvustas ja näitas lastele erinevaid paate ja autosid. Kevadel läheme õue ja veekogu äärde neid katsetama.

Igal õigel peol peab olema ka tantsu ja mängu. 12. klassi õpilased korraldasid mõned lõbusad mängud. Lõpuks oligi käes aeg, kui sai hommikul valmistatud kooki süüa ja see maitses imehästi.

Oli üks tore ja vahva päev. Suur tänu Gregori, Maia ja Henri vanematele, kes selle päeva eriti meeldejäävaks ja huvitavaks tegid. Vaata pilte.

18. detsembri õhtul toimus 1. klasside jõulupidu. Lapsed olid selgeks õppinud palju toredaid luuletusi, laule ja tantse. Esineti mitme pillimängu etteastega.

Õhtu tegid toredaks päkapikud ja jõuluvana, kes laste esinemistele tantsu ja naljaga kaasa aitasid. Kõik lapsed said jõuluvanalt ka kommipaki.

Oli väga tore ja lõbus jõulupidu. Aitäh vanematele, kes laste esinemistele kaasa elasid.

Häid jõule kõigile! Vaata pilte.

1.a klassi õpilased osalesid 5. detsembril Ermi jõuluprogrammis „Jõulud muinasjutumetsas“.

Meid võttis vastu jänes, kes soovis, et temal ja siilil tuleksid ka rõõmsad jõulud. Lapsed aitasid neid jõulutoimetustega. Kaunistati metsa jõuluehete ja lumega, meisterdati savist jõuluehteid ja kaunistati erinevate pärlitega.

Aga siil magab ju talveund ja kui kõik ettevalmistused olid tehtud, luges jänes kõigile ette jutu, mis pidi siili unne suigutama. Lapsed aitasid siili oma talvepessa, laulsid veel ühe laulu ja siil oligi uinunud. Veel natuke mängimist ja oligi tore, lõbus ja huvitav päev muinasjutumetsas läbi.

Aitäh Marianni ja Meribeli emadele, kes sellel vahval seiklusel kaasas olid! Vaata pilte.

Nädal enne suvevaheaega külastasid 4.a ja 5.b klassi õpilased Kultuuriranitsa projekti raames Eesti Rahva Muuseumi. Enamus õpilasi polnud varem Ermis käinud ning said nüüd tutvust teha Eesti suurima ja arvatavasti kuulsaima muuseumiga.

Kuna muuseumis on mitu püsinäitust ja erinevaid vahetuvaid näitusi, oli kõigil avastamisrõõmu kuhjaga. Õpilased said tutvuda Eesti ajaloo ja kultuuriga infotahvlite ning paljude eksponaatide kõrval olevate interaktiivsete tahvlite abil. Aeg kulus kiiresti ja sama kiiresti ammutasid õpilased ka uusi teadmisi.

4.a klassi õpilased osalesid 29. mail KIK-i projekti raames AHHAA Teaduskeskuses õppepäeval „Vesi“. Päeva jooksul osaleti kahes töötoas, kus tuli rühmades määrata erinevate vedelike tihedust ja täita uurimisülesandeid, mis olid seotud veega. Vedelike tiheduse määramisel oli vaja teha klaasi kihiline sammas erinevatest vedelikest ja jälgida, mis juhtub. Oma tulemused tuli kirja panna: milline vedelik vajus põhja, milline jäi pinnale. Seejärel vaadati katse tulemused koos läbi ja analüüsiti.

Uurimisülesannete täitmisel pidid õpilased uurima Punase mere akvaariumit ja selle elanikke ning täitma ülesanded. Samuti tuli väiksemaid ja suuremaid mulle ning laineid tekitada ja vaadelda, kuidas liigub reoskoopiline vedelik või kuidas liigub veekeeris silindris. Veel said õpilased teada, kuidas tekib udu ja millise jõuga veesammas käele surub.

Uurimuslik ahhaa-õpe oli vaga kasulik, sest õpilased said kinnistada olemasolevaid teadmisi ning samas oli ka avastamiseks palju uut ja huvitavat. Vaata pilte.