Koostööprojekti „Lõuna-Eesti ettevõtlikud noored” avakonverents

Lisatud: 17. oktoober 2024 | Autor: Karola Raudberg

6. oktoobril toimus Viljandi Sakala keskuses koostööprojekti „Lõuna-Eesti ettevõtlikud noored” avakonverents, mille eesmärk oli ettevõtlikkuse ja omaalgatuse arendamine. Räpina Ühisgümnaasiumist osalesid keskkonnateadlikkuse valikkursuse õpilased Karola Raudberg ja Gaili Kaurson 10. klassist.

Esimene esineja oli Viljandi linnapea Johan-Kristjan Konovalov, kes andis erinevaid soovitusi ettevõtluse alustamise kohta. Pärast teda tuli lavale muusik Jalmar Vabarna, kes rääkis ettevõtte kasvamise võludest ja valudest. Kolmas esineja oli Liisu Miller, kes rääkis, et suunamudija olla ei ole tegelikult nii lihtne kui tundub. Esinemistele järgnesid töötoad, kus Viljandimaa mini- ja õpilasfirmad rääkisid oma kogemustest. Hiljem oli lühike etendus kiusamise kohta ja arutelu, kus kõik said kaasa rääkida.

Pärast töötube oli vestlusring teemal „Kas homsed ükssarvikud tulevad koolist, huviringist või TikTok-ist?”, mida viisid läbi Kevin Akkermann, Kai-Melli Kapten ja Karl Kirt. Päev lõppes ansambel Oopuse etteastega. Konverents oli huvitav ning andis juurde palju uusi teadmisi, mida saab nii täna kui ka tulevikus rakendada.

Ettelugemise päev vene keeles

Lisatud: 16. oktoober 2024 | Autor: Anne Seim

Teisipäeval, 15. oktoobril toimus Räpina Ühisgümnaasiumi auditooriumis ettelugemise päev vene keeles.

Osalesid 6. ja 9. klassi õpilased. Õpilased lugesid ette tuntuid ja vähem tuntuid jutustusi ja muinasjutte. Tuntumad neist olid „Tare-tareke“, „Kitsetalled ja hunt“, „Naeris“, „Mašenka ja Dašenka“. Lugemine kujunes väga meeleolukaks, sest lugeda tuli soravalt ja ilmekalt.

Õpilasi juhendasid õpetajad Anne Seim ja Riina Kopli.

Räpina Ühisgümnaasium osaleb ülemaailmse GLOBE-koolide võrgustiku töös

Lisatud: 16. oktoober 2024 | Autor: Kristi Talvik

GLOBE (Global Learning and Observations to Benefit the Environment) on ülemaailmne alg-, põhi- ja keskkooliõpilastele mõeldud uurimuslikku õpet ja praktilisi tegevusi pakkuv keskkonnasuunitlusega haridus- ja teadusprogramm, mille idee algatas 1994. aastal USA asepresident ja mis käivitati „Maa päeva“ ürituste raames. GLOBE programmi tegevused algasid aasta hiljem, 22. aprillil 1995.

Eesti ühines GLOBE programmiga 1996. aastal ja 1997. aastal alustasid Eesti koolid mõõtmistega.

GLOBE aitab Eesti koolides mitmekesistada õppeprotsessi, pakkudes mitmekülgseid võimalusi meie riiklikust õppekavast lähtuvate üld- ja valdkonnapädevuste, läbivate teemade ning õpitulemuste ellu rakendamiseks.

Räpina Ühisgümnaasium alustas eelmise õppeaasta kevadel taaskord aktiivset osalemist atmosfääriuuringutes. Uuringuteks kasutame õuealal olevat ilmavaatluskappi, mille vajalikud mõõtevahendid on saadud MTÜ Globe Eesti poolt ning õpetajate poolt koostatud pilvevaatluslehti.

Sellest õppeaastast teevad 6.a ja 6.b klassi õpilased loodusõpetuse ning 8.a ja 8.b klassi õpilased geograafiatundide raames põhilisi atmosfäärimõõtmisi (pilvevaatlused, õhutemperatuur, õhurõhk, sademete kogus ning õhuniiskus). Klasside vahel on nädalapäevad, millal andmeid kogutakse, ära jaotatud. Õpetajad Karin Tuul ja Kristi Talvik sisestavad igapäevaselt andmed vastavasse keskkonda, mis edastab andmed USA Kosmoseuuringute Keskusele (NASA).

Lisaks atmosfääriuuringutele on võimalik õpilastel osaleda GLOBE õppeekspeditsioonides, millest järgmine toimub juba 01. ja 02. novembril Antslas.

7.a ja 7.b õppepäev Teaduskeskuses Ahhaa

Lisatud: 16. oktoober 2024 | Autor: Kristi Talvik

10. oktoobril käisid 7.a ja 7.b klass õppepäeval Teaduskeskuses Ahhaa. Õpilased osalesid Ahhaa-õppes, mille teemaks oli “Paeluv matemaatika”.

Õppepäeval tutvustati matemaatikat teise nurga alt: näidati, et matemaatikat on väga erinevates valdkondades. Räägiti graafidest ja nende kasutusvõimalustest. Saalides ja töötoas toimuvates uurimusülesannetes keskenduti erinevatele lahendusviisidele, et arendada loogilist mõtlemist.

Õppepäeval käsitleti järgmisi õppekavaga seotud teemasid:

andmed ja algebra, geomeetrilised kujundid, mõõtmine (matemaatika);

kiirus, liikumine (füüsika);

kuldlõige, matemaatiline ilu (kunstiõpetus).

Õppepäev algas õpilaste jaotamisega juhusliku valiku alusel kaheksaks rühmaks ning seejärel tutvustati päevakava. Iga rühm täitis töölehtedel olevad ülesanded ning leidis lahendused. Õppepäev lõppes kokkuvõtete tegemisega ning kõik rühmad pidid andma tagasisidet õppepäeva ülesannete ja enda rühma meeskonnatöö kohta.

Juhendajate Eriku ja Aljona sõnul said õpilased hästi hakkama ja töötasid aktiivselt kaasa.

Pärast Ahhaa-õpet oli kõikidel võimalus minna uudistama näitusesaale ja hooajanäitust „Appi, adrenaliin!“. Vaata pilte.

KIK-i projekt Vapramäe loodusmajas

Lisatud: 16. oktoober 2024 | Autor: Tiia Mäe

Reedel, 04. oktoobril külastas 9.a klass KIK-i projekti raames Vapramäe loodusmaja. Lektor Inga Tennokese tutvustas õpilaste kõigepealt päevakava ja seejärel slaidiprogrammi abil inimese füsioloogiat.

Kui teooriaosa oli läbitud, siis jagati õpilased gruppidesse. Esmalt tuli leida üles oma pulss ja saada teada löögisagedus ühes minutis. Samuti mõõdeti vererõhku.

Õpilased said teada, et miks on vererõhu mõõtmisel kaks näitu ja millest need tulevad. Edasi tegid õpilased erinevaid katseid ja seejärel mõõdeti vererõhku või pulsisagedust ning võrreldi rahuloleku vererõhu või pulsisageduse näiduga. Õpilastele tuli suureks üllatuseks, et pärast naermist oli vererõhk madalam kui puhkeolekus.

Räpina Noortevolikogu kandidaadid

Lisatud: 15. oktoober 2024 | Autor: Annika Šturmov

Kandidaat nr 1 STEN SAKSING

Olen 17-aastane Räpina valla noor, õpin Tartu Rakenduslik Kolledž ’is puidu pingioperaatoriks. Varasemalt olen kuulunud Räpina Ühisgümnaasiumi õpilasesindusse ja valla noorte aktiivi. Hetkel kuulun VOCO õpilasesindusse ja Eesti Õpilasesinduste Liitu.
Räpina Valla Noortevolikokku soovin kandideerida põhjusel, et saaksin aktiivselt sõna sekka öelda ja parandada meie noorte vaba aja veetmise võimalusi olemasolevatest veelgi paremaks. Olles ise noor, tean, kui oluline tähtsus on pidudel, spordi- ja muudel üritustel.
Arvan, et suudan olla aktiivne noor koduvallas, näidates teistele noortele oma toimekusega eeskuju. Tahan jätta jälje, mis ei rohtu.

Kandidaat nr 2 REGNAR PREEDEN

Olen abiturient Nõo Reaalgümnaasiumis ja Räpina valla noor.
Usun, et noorte kaasamine valla tegevusse rikastab kohalikku elu ja edendab koostööd. Tegelen aktiivselt pillimängu, laulmise ja tantsimisega ning loodan, et sealt (ja igalt poolt mujalt) omandatud kogemused aitavad muuta Räpinat veelgi paremaks kodu kohaks.
Sobiksin Noortevolikokku, sest olen juba mitu aastat olnud selle eelkäija, Räpina Noorte Aktiivi, liige.

Kandidaat nr 3 DANIIL JOHANSON

Mina olen Räpina Ühisgümnaasiumi 11. klassi õpilane, õpilasesinduse ja hoolekogu liige, samuti President Kaljulaidi fondi demokraatia akadeemia esimese lennu vilistlane. Oma suurimaks missiooniks pean Räpina ÜG gümnaasiumiastme sulgemise eest kaitsmise. Lisaks pean oluliseks noore valikuvabaduse eest seista, ehk  huvitegevus ja üritustel osalemine olgu vaba ja igaühe enda asi, mida ei suruta sunniviisiliselt peale.

Kandidaat nr 4 KRISTJAN TAGEL

Ma olen 18-ssastane Räpina Ühisgümnaasiumi abiturient ja kandideerin noortevolikokku, et edendada noorte omaalgatust ja panna alus noortevolikogu jätkusuutlikkusele.
Lisaks kehakultuurile ja filosoofiale, huvitab mind pillimäng ja sündmuskorraldus.
Noorte aktiivis olen olnud algusest peale, 2021. aastast. Üheks minu suurimaks saavutuseks noorte aktiivis võibki pidada noortevolikogule aluse panemist.

Kandidaat nr 5 ANDER KONSAP

Olen Nõo Reaalgümnaasiumi üheteistkümnendik, tegelen aktiivselt pillimängu, trenni ja õppimisega. Olen Räpina noorte aktiivi loomisest saati olnud agar looja mitmel üritusel ja projektil, seepärast soovin ka astuda Räpina Valla noortevolikokku. Meeskonnatööd olen kogenud noortevahetustel, osaluskohvikute korraldajana ja klassivanemana. Panustan vabatahtlikult kõiksugustesse projektidesse, võimalustesse ja üritustesse. Usun, et suudaksin noortevolikogu liikmena luua noortele palju võimalusi osaleda projektidel ja üritustel.

Kandidaat nr 6 KERMO KÜÜTS

Kandidaat nr 7 MIHKEL TOOMAS HEERING

Õpin Räpina Ühisgümnaasiumi 11. klassis. Soovin osaleda Räpina Valla Noortevolikogus, sest tahan panustada Räpina valla noorte ellu. Soovin, et noorte arvamus mõjutaks elu Räpina vallas. Kui ma osutun valituks, aitan kaasa noorte mõtete teostamisele. Ma olen Räpina Ühisgümnaasiumi õpilasesinduse liige. Õpilasesinduse koosseisus olen aidanud korraldanud mitmeid üritusi, nt maakondlik sõbrapäev jne.

Leedu õpirändajad Räpina Ühisgümnaasiumis

Lisatud: 10. oktoober 2024 | Autor: Irmen Nagelmaa

8.–9. oktoobril võõrustasime Leedu Šiauliai Meškuiciai kooli kuut õpilast ja  kahte õpetajat. Erasmus+ õpirände teemaks oli „ Digioskuste arendamine kaasaegses koolikeskkonnas“.

Kahe õppepäeva jooksul osalesid Leedu õpilased mitmetes õppetundides, kus kasutati erinevaid digikeskkondi:

9.b klassi geograafias (Ventusky, Google Maps, Geogusser), õpetaja Kristi Talvik;
11. klassi geograafias (Navicup), õpetaja Kristi Talvik;
9.a+b klassi inglise keeles (Mindmup), õpetaja Marina Soidla;
6.a+b+v klassi saksa  keeles Quizlet, Alle an Bord õppekeskkond), õpetaja Irmen Nagelmaa;
4.a klassi loodusõpetuses (Opiq õpilase ja õpetaja raamatu versioon), õpetaja Hele Aia.

Õpetajad hospiteerisid 3.a klassi matemaatikat (Opiq, 99Math, Wordwall) õpetaja Marika Aruküla tunnis ning tutvusid SchoolAI võimalustega (õpetaja Irmen Nagelmaa).

Täname 9.a ja 9.b klassi õpilasi Artur Arustet, Jaana Mari Kala, Raido Lillemäed, Keili Maranit, Kevin Möllerit, Gregor Mathias Rämsonit, Aleks Iljini, Nikita Põkkat, Grete Tuusat ja Art Vizelit, kes osalesid külalistega ühises rühmatöös ja tutvustasid meie kooli

Bioloogia õpikoda

Lisatud: 10. oktoober 2024 | Autor: Annika Šturmov

Taas on Räpina Ühisgümnaasiumis Tartu Ülikooli teaduskooli poolt korraldatav bioloogia õpikoda, kus gümnasistid saavad teha bioloogiakatseid. Õpikojad aitavad rikastada õppekava ja tugevdada kooli võimekust reaal- ja loodusteadustes.

Esimese õpikoja teemaks oli keskkond. Päeva esimene teema oli Läänemere reostus ja selle teema põhjal tehti ka katse, milles õpilased likvideerisid veest õlireostust. Edasi olid teemadeks põlevkivi ja kasvuhoonegaasid ning kliimamuutused ja nendest tulenevad looduskatastroofid. Aruteludele järgnesid erinevad katsed. Päeva viimasteks teemadeks olid nähtamatud jäätmed ja digijalajälg.

Autorid: Mirtel Must ja Sandra Kahu

Spordinädal Räpina Ühisgümnaasiumis

Lisatud: 9. oktoober 2024 | Autor: Jaanus Meitus

Spordinädala üritused Räpina Ühisgümnaasiumis

Spordinädal on üleeuroopaline liikumiskampaania, mille eesmärk on tõmmata suuremat tähelepanu kehalisele aktiivsusele ja tervislikele eluviisidele.

Spordinädal toimub igal aastal 23.–30. septembrini ja on mõeldud kõigile, olenemata vanusest, taustast või füüsilistest võimetest.

Heategevuslik teatejooks

Heategevuslik teatejooks toimus 23. septembril kooli staadionil. Osales 21 kaheksaliikmelist gruppi 1.–12. klassini. Osalesid ka meie aktiivsed õpetajad.

Kergejõustikupäev

25. septembril toimus kergejõustiku neljavõistlus. Hommikul kell 8.00 alustasid staadionil 1.–6. klassi õpilased, kes võistlesid 60 m jooksus, palliviskes, kaugushüppes ja 300 m jooksus. Kell 12.00 tulid staadionile 7.–11. klassi õpilased. Vanemad õpilased võistlesid 60 m jooksus, kaugushüppes, kuulitõukes ja 300 m jooksus.

Vanuseklasside parimad:
1.–3. klassist Siret Salla ja Kaspar Dööring;
4.–6. klassist Kärt Eliise Sing ja Marko Heering;
7.–9. klassist Laura Heering ja Henri Tolmusk;
10.–11. klassist Keidi Käär ja Tanel Otsing.

46. sügisteatejooks

Räpinas on üks sporditraditsioon, mis on alguse saanud peaaegu pool sajandit tagasi ja on jätkuvalt väga populaarne ning ei kavatse kunagi lõppeda.

26. septembril kogunesid 21 võistkonda 168 jooksja ja arvuka pealtvaatajaskonnaga 46. sügisteatejooksule. Teatejooks on tänaseks saanud väga paljude räpinlaste jaoks ilusaks iga-aastaseks traditsiooniks.

Suur tänu kõikidele osavõtjatele.

Õpetajate päeva tervitus

Lisatud: 4. oktoober 2024 | Autor: Marika Ääremaa