25. jaanuaril toimus viies keemia õpikoda, mille teemaks oli anorgaaniline keemia.

Kokku tegime neli katset, õpikoja lõpus tehti meile ka demokatse. Viiendas keemia õpikojas õppisime reaktsiooni tunnuseid, tegime värvilisi leeke, proovisime ise saada ammoniaaki, uurisime mangaani oksüdatsiooniastme muutust ning selle värvide vahetumist.

Demokatses lagundati ammooniumdikromaati, saadud produkti kasutati etanooli oksüdeerimiseks.

14.01.23 toimus Tallinnas EML vabariiklik vibuvõistlus KK1, kus osalesid Hanna-Marleen Oras – 1. koht ja Stella Saksing – 2. koht. Mõlemad võistlevad alates käesolevast hooajast täiskasvanute vanusegrupis erinevates vibuklassides.

13. novembril 2022 toimus Tallinnas Alexela Kontserdimajas ülevabariigiline konkurss-festival Annetekoda 2022, kus astus üles ka Räpina Ühisgümnaasiumi ja Räpina Muusikakooli õpilane Arhanna Sandra Arbma.

Arhanna Sandra saavutas festivalil lauluga „Kuula“ 2. koha, Zonta eripreemia ning eripreemia, mida toetab Kultuurkapitali Põlva ekspertgrupp.

24.–28.11.2022 toimus Saksamaal Berliinis lauluvõistluse Euro Pop Contest finaal. Euro Pop Contest on noortele andekatele lauljatele vanuses 10–24 aastat ainulaadne võimalus astuda esimesele lavale suures popmuusika maailmas!

Arhanna Sandra Arbma osales finaalis 10–13-aastaste kategoorias lauludega Fight song” ja “Kuula”.

Tema juhendajateks on Margot Suur ja Jürgen Järvpõld.

Koostöös Räpina Muusikakooli õpetajate Margot Suure ja Jürgen Järvpõlluga valmis 2022. aasta lõpus uus Arhanna lauluvideo. Muusika: Margot Suur; sõnad: Anne Arbma. Lauluvideos lõid kaasa Arhanna sõbrad: Janelle Virro, Ethlyn Palu, Grettel Karsna, Hanna-Liisa Neimann.

Koolivaheajal, 5. jaanuaril toimus õpetajate koolitus „Kolleegilt kolleegile“.

Erasmus+ projekti „Õppijakeskse õpikäsituse juurutamine Räpina Ühisgümnaasiumis“ raames õpirännetel viibinud õpetajad jagasid koolitustel omandatud oskusi kolleegidele.

Toimus kolm töötuba:

I. Mõistekaardi koostamise programm coggle.it ja uudne esitlusprogramm milanote.com, mis üllatas oma võimaluste rohkuse ja lihtsuse poolest. Töötuba juhendas Kätlin Neimann.

II. Raamatu koostamine storyjumper.com, Classroomscreen – abivahend õpetajale ja töölehtede genereerimise keskkond Superteacherworksheets.

Juhendajaks oli Marika Aruküla.

III. Draamatehnikate töötuba, kus keskenduti lühikestele tegevustele, mille abil õppetegevust elustada ning õhutada nii õpetaja kui õpilase loomingulisust. Töötoa viis läbi Kai Karell-Narrusk.

Koolituspäeva lõpetasid töötubasid juhendanud õpetajad oma reisi- ja koolitusmuljetega Maltalt, Iirimaalt (Dublin) ja Hispaaniast (Barcelona).

Töötubades osalema olid oodatud ka kolleegid Räpina valla naaberkoolidest.

Räpina Ühisgümnaasiumi poistekooril on seatud sellel õppeaastal eesmärgiks osaleda XII noorte laulupeol, mis toimub sellel suvel Tallinnas. Selleks on vaja selgeks õppida viis kahehäälset laulu.

Jõuluvaheajal, 28. detsembril tulid poistekoori poisid kokku ja asuti harjutama laulupeo repertuaari, mis tuleb peagi ette kanda laulupeo dirigentidest koosnevale komisjonile.

Pärast kolmetunnist väsitavat proovi seadsid kõik sammud bussi peale ning sõit läks Tartusse Lõunakeskusesse. Kinos Apollo vaatasid poisid uut Eesti lastefilmi „Erik Kivisüda“. Film oli seikluslik, põnev ja haarav ning meeldis kõikidele poistele.

Pärast filmi vaatamist said poisid võimaluse minna poodidesse ostlema ja hamburgerit sööma. Paljudel poistel oli see esimene kord, et käia iseseisvalt suures kaubanduskeskuses ja sooritada ise oma ostud. Koju sõites räägiti filmimuljeid ja näidati oste.

Suur aitäh Sebastiani isale ja Harri emale, kes olid meiega Tartus kaasas!

Seekordne õpiränne viis mind 21.–28. novembrini Barcelonasse, Hispaaniasse.

Osalesin Erasmus+ õpirändeprojektis „From STEAM to STEAM Education: a New Learning Approach“. Koolitust juhendas emotsionaalne ja rõõmsameelne kanadalane Daniel Schmidt koolitusfirmast Europass Teacher Academy.

Kursusel osalejad olid väga erinevatest Euroopa riikidest: Lätist, Saksamaalt, Bulgaariast, Rumeeniast, Kreekast, Itaaliast ja mina Eestist.

Esimesel päeval tegi iga osaleja ettekande oma koolist ja kodukohast ning koolituse juhendaja Barcelonast üldiselt, andis soovitusi, kuhu kindlasti peaks minema ja mida proovima.

Koolituspäevad olid väga mitmekülgsed ja loomingulised, tegime lõiminguid erinevate õppeainete ja teemade vahel.

Lisaks koolituskeskuses toimunud koolituspäevadele käisime ühel päeval Barcelona ülikoolis, kus praktlise tööna otsisime looduses kasvavatelt objektidelt Fibonacci jada. Suurema tööna tegime terve nädala jooksul projekti, kus ühele Barcelona kesklinnas rendis olevale äriobjektile tuli teha ärimudel.

Vabal ajal külastasin Barcelona kuulsamaid vaatamisväärsusi.

Lisaks suursugusele Barcelonale külastasin Kataloonia piirkonna imearmast väikelinna Sant Sadurnit ning nautisin sooja sügispäikest Vahemere ääres. Vaata pilte.

21. detsembril osalesid Puhja Kooli õpilasesinduse kutsel nende jõulupeol ka meie kooli õpilasesinduse liikmed.

Koos mängiti põnevaid mänge, osaleti erinevatel võistlustel ja tantsiti hoogsalt diskorütmis.

Hüvastijätuks mängis Ander Konsap klaveril õpetajatele meeleoluka pala, mis tõi nii mõnelgi pisara silma.

21. detsembri pidude üllatuskülaliseks oli mustkunstnik Andreas Jürimäe, kes on mustkunstiga tegelenud alates 2009. aastast ning peamiselt paeluvad teda kaarditrikid.

Ta on tore suhtleja ning oskab kõiki hästi kaasa haarata.

Diskot tegi Kermo Küüts.

20. detsembril toimunud jõulupeol viisid 12. klassi õpilased läbi kaks kooliteemalist viktoriini, kus oli vaja teada huvitavaid fakte koolist ning õpetajatest. Üldvõitjaks tuli 10. klass.

Tantsuks mängis ansambel Hea Story.

21. detsembril küpsetasid 1.a klassi õpilased koos abiturientidega piparkooke. Piparkoogitaigna oli valmistanud Annemaia ema ja küpsetama oli appi tulnud Lauritsa ema. Õpilased jagati rühmadesse ning piparkoogitegu võis alata. Kõige raskem oli taigna rullimine ja seda aitasid teha abituriendid. Igal lapsel oldi kaasa võetud piparkoogivormid ja nendega oskasid kõik piparkooke vormida. Üsna varsti hakkas ahjust tulema isuäratavat piparkoogi- lõhna, mis täitis peagi kogu koolimaja.

Selleks, et kõik jõuaksid piparkooke kaunistada, söödi jõuvarude taastamiseks klassis tükk kringlit ja rüübati morssi.

12. klassi õpilased tõid mitu kandikutäit piparkooke 1.a klassiruumi ja algas kaunistamine. See töö vajas kannatust ja süvenemist. Iga laps püüdis teha kõige ilusama piparkoogi. Lõpuks olid piparkoogid kaunistatud ning seejärel vaadati jõuluteemalisi filme.

Suur aitäh Annemaia ja Lauritsa emadele, Eva-Lottale, Keidyle ja Hardile abi eest!