Räpina Ühisgümnaasium kuulub Liikuma Kutsuva Kooli võrgustikku ning on suur rõõm, et meil on palju aktiivseid õpilasi, kes on läbinud antud programmi raames mängujuhtide koolituse. Meie kooli koolitatud mängujuhid alustasid 14. oktoobril mänguvahetundide läbiviimist 1.–6. klassi õpilastele. Mänguvahetunnid toimuvad hetkel esmaspäeval, teisipäeval ja kolmapäeval kell 11.40–12.00.

Mängujuhid toetavad koolis aktiivseid vahetunde, viies läbi õpilastele erinevaid organiseeritud liikumismänge. Esimene nädal pakkus väljakutset nii mängujuhtidele kui ka õpilastele, kes nautisid elevust täis liikumisrõõmu.

Aitäh, Kätryn Liblik, Keidi Käär, Reti-Karlota Rebane, Laura Heering, Jaana Mari Kala, Anete Kala, Grete Tuusa, Eliise Lember, Triinu-Liis Kirats, Ethlyn Palu, Keidy Salve, Hardi Võsokovski, Eliise Näks, Reelika Viilmaa ja Mirell Abel, et panustate mängujuhtidena Räpina Ühisgümnaasiumi arengusse.

18. oktoobril olid Räpina Ühisgümnaasiumi 10. ja 11. klassis õppivad noored, kellel valikkursuseks ettevõtlus ja keskkonnateadlikkus, tutvumas koduvalla ettevõtetega.

OÜ Villatoode toodab Meelvas kohalikust lambavillast graanuleid ja kangaid aianduse jaoks. Kasutatakse materjali, mis suuremale osale lambakasvatajatele on tihti jääkprodukt ning saadakse mitmekülgseid tooteid, milles säilivad kõik villa kasulikud omadused.

OÜ Varola toodab Lintes aiamaju, saunu ja suvilaid. Nende eripäraks võrreldes suurtootjatega on see, et toodang valmib koostöös kliendiga. Valmib just selline maja, millisest on klient unistanud. Veel oli võimalus tutvuda sellega, kuidas valmivad mööbli karkassid.

Mõlemas ettevõttes tutvustati nii ideed, miks nad just nii töötavad kui ka töö protsessi. Õpilased nägid, kuidas kavanditest valmivad tooted ning lõpuks see müügiks pakitakse. Ettevõtjad tutvustasid ka reklaami ja müügitööd.

Aitäh, Sander Veskimeister ja Toomas Heering, et oma põhitöö kõrvalt panustate noorte silmaringi avardamisse!

Sündmus korraldati koostööprojekti “Lõuna-Eesti ettevõtlikud noored” (LEEN) raames, mida rahastatakse Euroopa Regionaalarengu Fondi meetmest “Atraktiivne piirkondlik ettevõtlus- ja elukeskkond”.

17. oktoobril toimus Räpina Ühisgümnaasiumi 10. ja 11. klassi õpilastele liiklusalane koolitus “Ohutu valik”, mille eesmärgiks oli pakkuda praktilisi teadmisi ja oskusi, mis aitavad õpilastel teha ohutumaid valikuid ja olla vastutustundlikud liiklejad.

Koolitaja tõi elulisi näiteid liiklusest ja mängis koos õpilastega läbi erinevaid situatsioone, et ennetada olukordi, kus noored on silmitsi grupisurvega ja kogemuse puudusest tulenevate ohtudega.

Aitäh Tõnis Kattaile põhjaliku koolituse eest!

Räpina Ühisgümnaasiumi võistkond pääses põhikooliõpilaste teadusvõistluse “Rakett juunior” maakonnavooru.

Tegemist on võistlusega, mis on mõeldud 4.–6. klassi õpilaste võistkondadele. Kvalifikatsioonivoorus oli võistkonnal vaja teha katse, kus nad panevad muna pudelisse ning sellest teha video. Meie video tegi valmis 12. klassi õpilane Kermo Küüts.

Võistlust korraldavad Eesti Teadusagentuur ja Teaduskeskus Ahhaa ning sellest valmib saatesari telekanalis Kanal 2.

Hoidke meie võistkonnale pöialt, sest “Rakett juunior” Põlvamaa voor toimub juba 25. oktoobril Räpina Ühisgümnaasiumis.

6. oktoobril toimus Viljandi Sakala keskuses koostööprojekti „Lõuna-Eesti ettevõtlikud noored” avakonverents, mille eesmärk oli ettevõtlikkuse ja omaalgatuse arendamine. Räpina Ühisgümnaasiumist osalesid keskkonnateadlikkuse valikkursuse õpilased Karola Raudberg ja Gaili Kaurson 10. klassist.

Esimene esineja oli Viljandi linnapea Johan-Kristjan Konovalov, kes andis erinevaid soovitusi ettevõtluse alustamise kohta. Pärast teda tuli lavale muusik Jalmar Vabarna, kes rääkis ettevõtte kasvamise võludest ja valudest. Kolmas esineja oli Liisu Miller, kes rääkis, et suunamudija olla ei ole tegelikult nii lihtne kui tundub. Esinemistele järgnesid töötoad, kus Viljandimaa mini- ja õpilasfirmad rääkisid oma kogemustest. Hiljem oli lühike etendus kiusamise kohta ja arutelu, kus kõik said kaasa rääkida.

Pärast töötube oli vestlusring teemal „Kas homsed ükssarvikud tulevad koolist, huviringist või TikTok-ist?”, mida viisid läbi Kevin Akkermann, Kai-Melli Kapten ja Karl Kirt. Päev lõppes ansambel Oopuse etteastega. Konverents oli huvitav ning andis juurde palju uusi teadmisi, mida saab nii täna kui ka tulevikus rakendada.

Teisipäeval, 15. oktoobril toimus Räpina Ühisgümnaasiumi auditooriumis ettelugemise päev vene keeles.

Osalesid 6. ja 9. klassi õpilased. Õpilased lugesid ette tuntuid ja vähem tuntuid jutustusi ja muinasjutte. Tuntumad neist olid „Tare-tareke“, „Kitsetalled ja hunt“, „Naeris“, „Mašenka ja Dašenka“. Lugemine kujunes väga meeleolukaks, sest lugeda tuli soravalt ja ilmekalt.

Õpilasi juhendasid õpetajad Anne Seim ja Riina Kopli.

GLOBE (Global Learning and Observations to Benefit the Environment) on ülemaailmne alg-, põhi- ja keskkooliõpilastele mõeldud uurimuslikku õpet ja praktilisi tegevusi pakkuv keskkonnasuunitlusega haridus- ja teadusprogramm, mille idee algatas 1994. aastal USA asepresident ja mis käivitati „Maa päeva“ ürituste raames. GLOBE programmi tegevused algasid aasta hiljem, 22. aprillil 1995.

Eesti ühines GLOBE programmiga 1996. aastal ja 1997. aastal alustasid Eesti koolid mõõtmistega.

GLOBE aitab Eesti koolides mitmekesistada õppeprotsessi, pakkudes mitmekülgseid võimalusi meie riiklikust õppekavast lähtuvate üld- ja valdkonnapädevuste, läbivate teemade ning õpitulemuste ellu rakendamiseks.

Räpina Ühisgümnaasium alustas eelmise õppeaasta kevadel taaskord aktiivset osalemist atmosfääriuuringutes. Uuringuteks kasutame õuealal olevat ilmavaatluskappi, mille vajalikud mõõtevahendid on saadud MTÜ Globe Eesti poolt ning õpetajate poolt koostatud pilvevaatluslehti.

Sellest õppeaastast teevad 6.a ja 6.b klassi õpilased loodusõpetuse ning 8.a ja 8.b klassi õpilased geograafiatundide raames põhilisi atmosfäärimõõtmisi (pilvevaatlused, õhutemperatuur, õhurõhk, sademete kogus ning õhuniiskus). Klasside vahel on nädalapäevad, millal andmeid kogutakse, ära jaotatud. Õpetajad Karin Tuul ja Kristi Talvik sisestavad igapäevaselt andmed vastavasse keskkonda, mis edastab andmed USA Kosmoseuuringute Keskusele (NASA).

Lisaks atmosfääriuuringutele on võimalik õpilastel osaleda GLOBE õppeekspeditsioonides, millest järgmine toimub juba 01. ja 02. novembril Antslas.

10. oktoobril käisid 7.a ja 7.b klass õppepäeval Teaduskeskuses Ahhaa. Õpilased osalesid Ahhaa-õppes, mille teemaks oli “Paeluv matemaatika”.

Õppepäeval tutvustati matemaatikat teise nurga alt: näidati, et matemaatikat on väga erinevates valdkondades. Räägiti graafidest ja nende kasutusvõimalustest. Saalides ja töötoas toimuvates uurimusülesannetes keskenduti erinevatele lahendusviisidele, et arendada loogilist mõtlemist.

Õppepäeval käsitleti järgmisi õppekavaga seotud teemasid:

andmed ja algebra, geomeetrilised kujundid, mõõtmine (matemaatika);

kiirus, liikumine (füüsika);

kuldlõige, matemaatiline ilu (kunstiõpetus).

Õppepäev algas õpilaste jaotamisega juhusliku valiku alusel kaheksaks rühmaks ning seejärel tutvustati päevakava. Iga rühm täitis töölehtedel olevad ülesanded ning leidis lahendused. Õppepäev lõppes kokkuvõtete tegemisega ning kõik rühmad pidid andma tagasisidet õppepäeva ülesannete ja enda rühma meeskonnatöö kohta.

Juhendajate Eriku ja Aljona sõnul said õpilased hästi hakkama ja töötasid aktiivselt kaasa.

Pärast Ahhaa-õpet oli kõikidel võimalus minna uudistama näitusesaale ja hooajanäitust „Appi, adrenaliin!“. Vaata pilte.

Reedel, 04. oktoobril külastas 9.a klass KIK-i projekti raames Vapramäe loodusmaja. Lektor Inga Tennokese tutvustas õpilaste kõigepealt päevakava ja seejärel slaidiprogrammi abil inimese füsioloogiat.

Kui teooriaosa oli läbitud, siis jagati õpilased gruppidesse. Esmalt tuli leida üles oma pulss ja saada teada löögisagedus ühes minutis. Samuti mõõdeti vererõhku.

Õpilased said teada, et miks on vererõhu mõõtmisel kaks näitu ja millest need tulevad. Edasi tegid õpilased erinevaid katseid ja seejärel mõõdeti vererõhku või pulsisagedust ning võrreldi rahuloleku vererõhu või pulsisageduse näiduga. Õpilastele tuli suureks üllatuseks, et pärast naermist oli vererõhk madalam kui puhkeolekus.

Kandidaat nr 1 STEN SAKSING

Olen 17-aastane Räpina valla noor, õpin Tartu Rakenduslik Kolledž ’is puidu pingioperaatoriks. Varasemalt olen kuulunud Räpina Ühisgümnaasiumi õpilasesindusse ja valla noorte aktiivi. Hetkel kuulun VOCO õpilasesindusse ja Eesti Õpilasesinduste Liitu.
Räpina Valla Noortevolikokku soovin kandideerida põhjusel, et saaksin aktiivselt sõna sekka öelda ja parandada meie noorte vaba aja veetmise võimalusi olemasolevatest veelgi paremaks. Olles ise noor, tean, kui oluline tähtsus on pidudel, spordi- ja muudel üritustel.
Arvan, et suudan olla aktiivne noor koduvallas, näidates teistele noortele oma toimekusega eeskuju. Tahan jätta jälje, mis ei rohtu.

Kandidaat nr 2 REGNAR PREEDEN

Olen abiturient Nõo Reaalgümnaasiumis ja Räpina valla noor.
Usun, et noorte kaasamine valla tegevusse rikastab kohalikku elu ja edendab koostööd. Tegelen aktiivselt pillimängu, laulmise ja tantsimisega ning loodan, et sealt (ja igalt poolt mujalt) omandatud kogemused aitavad muuta Räpinat veelgi paremaks kodu kohaks.
Sobiksin Noortevolikokku, sest olen juba mitu aastat olnud selle eelkäija, Räpina Noorte Aktiivi, liige.

Kandidaat nr 3 DANIIL JOHANSON

Mina olen Räpina Ühisgümnaasiumi 11. klassi õpilane, õpilasesinduse ja hoolekogu liige, samuti President Kaljulaidi fondi demokraatia akadeemia esimese lennu vilistlane. Oma suurimaks missiooniks pean Räpina ÜG gümnaasiumiastme sulgemise eest kaitsmise. Lisaks pean oluliseks noore valikuvabaduse eest seista, ehk  huvitegevus ja üritustel osalemine olgu vaba ja igaühe enda asi, mida ei suruta sunniviisiliselt peale.

Kandidaat nr 4 KRISTJAN TAGEL

Ma olen 18-ssastane Räpina Ühisgümnaasiumi abiturient ja kandideerin noortevolikokku, et edendada noorte omaalgatust ja panna alus noortevolikogu jätkusuutlikkusele.
Lisaks kehakultuurile ja filosoofiale, huvitab mind pillimäng ja sündmuskorraldus.
Noorte aktiivis olen olnud algusest peale, 2021. aastast. Üheks minu suurimaks saavutuseks noorte aktiivis võibki pidada noortevolikogule aluse panemist.

Kandidaat nr 5 ANDER KONSAP

Olen Nõo Reaalgümnaasiumi üheteistkümnendik, tegelen aktiivselt pillimängu, trenni ja õppimisega. Olen Räpina noorte aktiivi loomisest saati olnud agar looja mitmel üritusel ja projektil, seepärast soovin ka astuda Räpina Valla noortevolikokku. Meeskonnatööd olen kogenud noortevahetustel, osaluskohvikute korraldajana ja klassivanemana. Panustan vabatahtlikult kõiksugustesse projektidesse, võimalustesse ja üritustesse. Usun, et suudaksin noortevolikogu liikmena luua noortele palju võimalusi osaleda projektidel ja üritustel.

Kandidaat nr 6 KERMO KÜÜTS

Kandidaat nr 7 MIHKEL TOOMAS HEERING

Õpin Räpina Ühisgümnaasiumi 11. klassis. Soovin osaleda Räpina Valla Noortevolikogus, sest tahan panustada Räpina valla noorte ellu. Soovin, et noorte arvamus mõjutaks elu Räpina vallas. Kui ma osutun valituks, aitan kaasa noorte mõtete teostamisele. Ma olen Räpina Ühisgümnaasiumi õpilasesinduse liige. Õpilasesinduse koosseisus olen aidanud korraldanud mitmeid üritusi, nt maakondlik sõbrapäev jne.