Juba kolmandat korda on põhjust uhkust tunda selle üle, et meie kooli õpilane jõudis oma uurimistööga õpilaste teadustööde konkursi teise vooru. Sel aastal esindas Räpina Ühisgümnaasiumi konkursi teises voorus ja teadusfestivalil Alisa Burdina, kes sai kultuuriministeeriumi tänukirja ja kingituse, sest tema töö äratab lugemishuvi ja analüüsib loetu mõistmist.

Palju õnne Alisale ja tema juhendajale!

Alisal oli võimalus lisaks konkursi žürii liikmetele tutvustada oma tööd kõigile teadusfestivali külalistele.

Esitasime õpilaste teadustööde konkursile viie 12. klassi õpilase uurimistööd, mis on kaitstud eelmisel kevadel:

· Alisa Burdina “Franz Kafka teose „Metamorfoos“ tõlgendamine Räpina Ühisgümnaasiumi 11. klassi õpilaste näitel”. Juhendajaks oli Kai Karell-Narrusk.

· Kaisa Ilves “Teadlikkuse mõju võitluses kiusamisega 4. klassi õpilastele”. Juhendajaks oli Irmen Nagelmaa.

· Kristel Koido “Omaloomingulise proosateose kirjutamine ja analüüsimine”. Juhendajateks olid Aira Meitus ja Kai Karell-Narrusk.

· Elizabeth Tens “Oskar Lutsu näidendi „Kapsapea“ lavastamine ja selle põhjal välinäituse koostamine”. Juhendajateks olid Kai Karell-Narrusk ja Meeli Väljaots.

· Daisy Treier “Positiivsete ja negatiivsete sõnade mõju taimede kasvule”. Juhendajaks oli Karin Tuul.

Kõiki neid töid iseloomustab autori pühendumine tööle, huvi teema vastu ning suurepärane koostöö oma juhendajaga.

8. aprillil külastas Räpina ÜG 10. klass õpilaste teadusfestivali, mis toimus Ahhaa Teaduskeskuses.

Õpilastel oli ülesandeks tutvuda uurimistöödega, mis olid jõudnud teadustööde konkursi II vooru ning intervjueerida tööde autoreid. Meie kooli kümnendikud on alustanud oma uurimistööde tegemist ning see oli hea võimalus ideid koguda ja tööde autoritelt kasulikke nõuandeid saada. Õpilastel oli võimalus kaasa elada konkursil osalenud meie kooli 12. klassi õpilasele Alisa Burdinale.

Lisaks osalesid õpilased mitmetes töötubades:

· “Vetikate mitmekesisuse ja väärindamise” töötoas sai mikroskoobi abil tutvuda vetikatega. Oli võimalus vetikatest tehtud tooteid katsuda, nuusutada ja maitsta, et teada saada, kui palju on neil kasutusvõimalusi.

· “Tulevaste eesti bioükssarvikute” töötoas tutvustati läbi põneva mängu erinevate biotehnoloogia idufirmade teaduslikke avastusi.

· “Taju ja meeled” töötoa katsetes pandi proovile inimese meeled.

Õppepäeva sisse mahtusid ka erinevad loengud:

· Loengus “Kuidas õppimist mõnusamaks muuta?” pani hariduspsühholoog Grete Arro kuulajad väga aktiivselt kaasa arutlema, mis toetab või segab õppimist.

· Loengus “Kas loodus on täiuslik” arutles bioloog Urmas Tartes, kuidas elu ja ühiskonna areng tugineb vigade tegemisele – nii sünnib evolutsioon ja mitmekesisus.

Õpilastega olid kaasas õpetajad Marika Ääremaa ja Karin Tuul.

Õppepäev korraldati koostööprojekti “Lõuna-Eesti ettevõtlikud noored” (LEEN) raames.

18. märtsil käisid 10. ja 11. klassi õpilased õppereisil Tallinnas. Päev algas Euroopa Liidu Majas asuva Euroopa Elamuskeskuse külastusega.
Meid tervitas Euroopa Parlamendi Tallinna büroo esindaja.

Euroopa Elamuskeskuses saime teada palju põnevat Euroopa Liidu kohta. Külastasime 360° kino, kus vaatasime Euroopat ja Euroopa Liidu institutsioone tutvustavat filmi. Elevust tekitas võimalus teha ja saata digitaalne fototervitus oma perele ja sõpradele.

Et tõsta õpilaste teadlikkust Euroopa Liidu tegevuste ja eesmärkide osas, osalesid õpilased matkemängus. Mängijatele jagati mobiiltelefonid, mis kuvasid fraktsioonilise kuuluvuse ja juhised mänguks. Õpilased kehastusid Euroopa Parlamendi liikmeteks, kellel tuli konsensusega vastu võtta kaks direktiivi, samal ajal arvestades oma fraktsiooni seisukohtadega. Mäng andis ettekujutuse sellest, milline on europarlamendi liikme töö, mille käigus puututakse kokku valijate ning erinevate huvigruppidega, kes püüavad poliitikute meelsust mõjutada. Mäng andis hea kogemuse sellest, kuidas hoolimata erimeelsustest jõuda ühiste otsusteni.

Soe vastuvõtt, põnevad tegevused ja töötajate positiivne suhtumine tekitas huvi ka teiste gümnaasiumiõpilastega keskust järgmisel aastal külastada.

Päeva teises pooles käisid õpilased Vabamu muuseumis, kus suurepäraste giidide juhendamisel oli võimalus tutvuda püsinäitusega „Vabadusel ei ole piire“, mis tutvustas Eesti lähiajalugu okupatsioonide ajal ja järel ning kirjeldas meie riigi iseseisvuse taastamise ja vabaduse hoidmise lugu läbi erinevate elusaatuste.

Õppereis toimus tänu Euroopa Komisjoni Eesti esindusele ja Euroopa Parlamendi büroole Eestis.

Õpilastega olid kaasas õpetajad Marika Ääremaa ja Karin Tuul. Vaata pilte.

5. märtsil toimus Räpina Aianduskoolis Räpina, Põlva ja Kanepi gümnaasiumite ja Räpina Aianduskooli noortele Rohehäkaton. Meie koolist osalesid kümnenda klassi õpilased.

Rohehäkatonil tutvusid noored ettevõtete ja asutustega, analüüsisid nende probleeme, esitasid ettevõtjatele täpsustavaid küsimusi ning asusid meeskondades otsima probleemidele võimalikke lahendusi.

Eesmärgiks oli pakkuda ettevõtetele ja asutustele nende igapäevatöös tekkivatele probleemidele keskkonnasõbralikke lahendusi. Päev lõppes meeskondade lahenduste ettekannete ja ettevõtjate tagasisidega.

Rohehäkatonil osalesid järgmised ettevõtted ja asutused: AS Räpina Paberivabrik, OÜ Metsakoda, MTÜ Põlvamaa Tsõõrimajandus, Coop Põlva, OÜ Meistrite Kool, Räpina Aianduskool ja OÜ Baun.

Ettevõtjate sõnul töötasid noored väga hästi meeskondadena. Nende poolt pakutud lahendused olid väga innovaatilised. Noored pakkusid välja lihtsaid ja praktilisi lahendusi, mida saab päriselt ellu viia. Meeskonnad tegid põhjalikku uurimistööd, helistasid spetsialistidele ning viisid ruumis viibivate noorte seas läbi küsitluse, kas nende idee sobib. Julgeti ka tunnistada, kui head lahendust probleemile ei leitud.

Räpina ÜG õpilastele meeldis, kuidas nad said ennast panna ettevõtjate rolli ning lahendada ülesandeid koos grupiga. Koostöö sujus väga hästi ja koos leiti probleemile hea lahendus. Nad mõistsid, mida milliste probleemidega ettevõtjad igapäevaselt tegelevad. Üritus avardas noorte arusaamist, kuidas mõelda loovalt ja kastist välja. Nad avaldasid lootust, et ka tulevikus selliseid üritusi korraldatakse.

Meie kooli noored tegid meeskondades suurepäraselt koostööd, pakkusid välja häid ideid ja esinesid julgelt.

Rohehäkaton toimus koostöös Räpina Aianduskooli, Põlvamaa Arenduskeskuse ja Lõuna-Eesti ettevõtete ning organisatsiooniga. Päeva modereeris Mayri Tiido. Sündmus korraldati koostööprojekti “Lõuna-Eesti ettevõtlikud noored” (LEEN) raames. Vaata pilte.

Räpina Ühisgümnaasiumi 11. klassi õpilased otsustasid sel aastal, et loosipakkide tegemise asemel kasutame selle raha heategevuseks. Välja sai valitud Tartu Koduta Loomade Varjupaik, sest sinna jõuavad ka Räpina vallas kinni püütud kodutud loomad.

Osa raha eest ostsime kingituseks erinevaid puhastusvahendeid, toitu kassidele ja koertele ning mänguasju. Teise osa rahast kogusime kokku ja annetasime varjupaigale.

Kokku saime 352 eurot ja selle summa kandsime varjupaiga kontole, kust kasutatakse raha varjupaika saabuvate omanikuta vigastatud loomade vältimatu abi andmiseks.

Lisaks tõime kodust erinevaid tekke, linu, tekikotte ja käterätte. Annetusega ühinesid ka meie kooli õpetajad ja nii sai kokku palju erinevaid tekstiiliesemeid.

18. detsembril sõitis Tartusse klassi esindus, kuhu kuulus 11 õpilast ja klassijuhataja, et ise kingid üle anda. Bussisõiduraha võitis klass taarakonteinerite konkursil.

Keegi meist ei olnud varem loomade varjupaigas käinud. Külastuskeskuses võttis meid vastu kõuts Timmu, kes tervitas õpilasi ja saatis meid kogu külastuse ajal. Koos varjupaiga töötajaga tegime ringkäigu ja tutvusime loomadega, kes hetkel kodu ootamas on. Kõik loomad olid hästi hoitud ja valmis meiega suhtlema.

Oli emotsionaalne ja väga armas külaskäik. Plaanis on kevadel uuesti varjupaika minna, et erinevate töödega abistada. Lisaks saime varjupaigalt soovi, et võiksime ise loomadele mänguasju meisterdada. Seega – kohtumiseni!

Aitäh kõigile oma panuse andnud õpilastele ja nende peredele ning õpetajatele!

Sõit Tartusse toimus koostööprojekti “Lõuna-Eesti ettevõtlikud noored” (LEEN) raames, mida rahastatakse Euroopa Regionaalarengu Fondi meetmest “Atraktiivne piirkondlik ettevõtlus- ja elukeskkond”.

Kanepi Gümnaasiumi, Põlva Gümnaasiumi ja Räpina Ühisgümnaasiumi keskkonnateadlikud noored külastasid 16. detsembril Tartu Ettevõtlusküla, et osaleda meeskonnakoolitusel „Ettevõtlik kodanik“.

Õpilased jaotati gruppidesse ja nad said läbi mängida olukorra, kus kolme kuu jooksul on nende juhtida kriisis ettevõte. Meeskonnana oli vaja teha otsuseid, kuidas firma edukalt toimima panna ning saada hakkama oma töötajatele palga ja riigile maksude maksmisega ning ettevõtte püsikulude tasumisega.

Mängujuht õpetas iga kuu lõpus tegema firma tööst kokkuvõtet ning õpilased said plaane teha järgmiseks kuuks. Mäng lõppes analüüsiga, kus õpilased hindasid oma tööd meeskonnana ning firma edukust. Õpilased nautisid rollimängu, sest neil olid kasutada väga realistlikud ruumid, nad kirjutasid oma teenuste eest arveid, tasusid arveid internetipangas ning suhtlesid teiste firmade ja asutuste inimestega. Tegevus toimus peaaegu nagu päris elus.

Meeskonnakoolitus toimus koostöös Põlvamaa Arenduskeskuse, Kanepi Gümnaasiumi, Põlva Gümnaasiumi ja Räpina Ühisgümnaasiumiga.

Sündmus korraldati koostööprojekti “Lõuna-Eesti ettevõtlikud noored” (LEEN) raames, mida rahastatakse Euroopa Regionaalarengu Fondi meetmest “Atraktiivne piirkondlik ettevõtlus- ja elukeskkond”.

Räpina ÜG gümnaasiumiastme noortel oli võimalus detsembris osaleda Tartu Ülikooli loodusmuuseumi õppeprogrammides.

5. detsembril toimus 12. klassile õppeprogramm „Evolutsioon – ajalugu ja pärilikkus“. Õpilased tutvusid loomade arenguga läbi aja. Juhendajaga koos arutleti evolutsiooni protsesside – loodusliku valiku, mutatsioonide ja pärilikkuse üle. Teoreetilise tutvustuse järel said õpilased iseseisvalt muuseumis ringi uudistada ja täita eksponaatide abiga töölehti. Viimase rühmatööna meisterdati kõrtest ja paberist linde ning uuriti erinevate mutatsioonide mõju lindude järeltulijatele.

6. detsembril oli 11. klassil õppeprogramm „Pärilikkuse lugu“. Õpilased tutvusid pärilikkuse põhimõistetega ning juhendaja tutvustas Mendeli ja Darwini pärilikkuse teooriaid läbi teadlaste elulugude. Koos mängiti läbi arvutimängud, milles jälgiti vanemate pärilike tunnuste edasikandumist järglastele ning veregruppide pärandumist. Praktilise eksperimendi käigus eraldati köögikeemia meetodite ja vahendite abil kiivi DNA. Programm lõppes ringkäiguga loodusmuuseumis, kus juhendaja tutvustas näidete abil sugulise valiku olemust.

Peale õppeprogrammi vaatas 11. klass Lõunakeskuse kinos Apollo uut Eesti põnevusfilmi „Vari“. Filmi peategelaseks on Juhan Liiv, kes põgeneb vaimuhaiglast ning teel koju satub kummalise mõrvaloo keskele. Peaosa mängib võrratu Pääru Oja.

9. detsembril toimus 10. klassile õppeprogramm „Kaduvate liikide kannul“. Päev algas loenguga, kus käsitleti loomade kaitsmist ja erinevaid ohustatud liike. Õpilased said teada ohustatuse kategooriatest maailma punases nimestikus, looduskaitsest Eestis ja globaalprobleemidest ning nende seostest. Õpilased jaotati gruppidesse, kus nad mängisid tahvelarvutitega metsamängu. Osaleti ka loodusmuuseumi püsinäituse otsimismängus, kus tuli leida QR koodidega märgistatud haruldasi ja hävimisohus liike.

Õppeprogrammid kestsid kolm akadeemilist tundi ja neid viisid läbi loodusmuuseumi juhendajad. Õpilaste arvates olid õppeprogrammid tegusad ja kaasahaaravad. Kõik klassid osalesid praktilistes töödes väga aktiivselt ja said juhendajatelt palju kiidusõnu.

Õpilasi saatsid klassijuhatajad Aira Meitus, Karin Tuul ja Marika Ääremaa.

Sündmus korraldati koostööprojekti “Lõuna-Eesti ettevõtlikud noored” (LEEN) raames, mida rahastatakse Euroopa Regionaalarengu Fondi meetmest “Atraktiivne piirkondlik ettevõtlus- ja elukeskkond”. Projektipartnerid on Tartumaa Omavalitsuste Liit (juhtpartner), SA Jõgevamaa Arendus- ja Ettevõtluskeskus, SA Põlvamaa Arenduskeskus, Tartu Ärinõuandla SA, SA Valgamaa Arenguagentuur, SA Viljandimaa Arenduskeskus ja SA Võrumaa Arenduskeskus.

Uudise autorid on Alisa Burdina (12. klass), Alari Kõiv (10. klass) ja Karin Tuul

Räpina ÜG gümnaasiumiastme noored, kes õpivad keskkonnateadlikkust ühe valikkursusena, tulid mõttele, et meie koolis jõuab karastusjookide taara segaolmejäätmete prügikasti, kuigi võiks hoopis igale klassile raha teenida.

Nii kuulutati välja konkurss 6.–12. klassile.

Iga klass sai võimaluse meisterdada taarakonteiner, mis pidi olema 50% ulatuses tehtud taaskasutatud materjalidest, kvaliteetne, piisava suurusega ja omanäoline. Taarakonteinereid hindas kuueliikmeline žürii.

Võistluse võitis 10. klass, kes meisterdas lausa kaks konteinerit: suure mahutavusega noortepärase koridori ning taaskasutatud teksariidest linnu ja koti oma klassi. Teise koha sai 11. klass, kelle konteiner oma tagasihoidliku välimusega sobitub klassi ning sisse õmmeldud kotiga saab taara kohe kaasa võtta. Kolmandale kohale tuli 7.b klass, kes meisterdas konteineri vanast sahtliboksist ning kaunistas sobivate piltidega, et kõik leiaksid selle lihtsalt üles. Võitnud klassid said auhinnaks bussisõiduraha jõuluteemalise väljasõidu korraldamiseks.

Tänan valikkursuse noori konkursi läbiviimise eest ning osalenud klasse! Lisaks tänusõnad Tiia Mäele ja Olav Pihlapuule, kes abistasid õpilasi meisterdamisel.

Sündmus korraldati koostööprojekti “Lõuna-Eesti ettevõtlikud noored” (LEEN) raames, mida rahastatakse Euroopa Regionaalarengu Fondi meetmest “Atraktiivne piirkondlik ettevõtlus- ja elukeskkond”. Projektipartnerid on Tartumaa Omavalitsuste Liit (juhtpartner), SA Jõgevamaa Arendus- ja Ettevõtluskeskus, SA Põlvamaa Arenduskeskus, Tartu Ärinõuandla SA, SA Valgamaa Arenguagentuur, SA Viljandimaa Arenduskeskus ja SA Võrumaa Arenduskeskus.

29.11–30.11 tegid Räpina Ühisgümnaasiumi 10. ja 11. klassi õpilased reisi Pärnusse. Vaatasime koos Endla teatri etendust “Rocco ja tema vennad”, mida peetakse Endla teatris üheks läbi aegade paremaks. Nõustume selle arvamusega. Lugu räägib sellest, kuidas inimene loob ise enda saatust, tehes erinevaid valikuid ning kui kaugele võib minna, et oma peret kaitsta.

Ööbisime ja nautisime hommikul veemõnusid kuurorthotellis Estonia Medical Spa & Hotel.

Reisi korraldasid Marika Ääremaa ja Karin Tuul. Õpilastega olid kaasas Anneli Huuse ja
Karin Tuul.

2. detsembril käis Jaana Veskimeister, kes töötab firmades OÜ Hendrikson & Ko ja OÜ Ruum Raamis, 11. klassile tutvustamas oma tööd – ruumilise keskkonna planeerimist.

Läbi näidete selgitas esineja, millega ta igapäevaselt tegeleb ning milliseid oskusi ja teadmisi selleks vaja läheb. Põnev oli tutvuda erinevate valminud töödega. Õpilased said teada, kus ja mida saab õppida, et keskkonna planeerijana töötada.

Aitäh Jaana Veskimeistrile huvitava ja väljakutseid pakkuva valdkonna tutvustamise eest!