1.–2. novembril toimus Antsla Gümnaasiumis GLOBE sügiskool, kus osalesid meie kooli 8. klassi õpilased Hanna-Mariin Hüdsi, Sandra Kozer, Oskar Laar ja Marleen Punnisk. Lisaks osales sügiskoolis veel õpilasi Antsla Gümnaasiumist, Kääpa koolist ning Põlva koolist.

Sügiskooli põhiliseks eesmärgiks oli uue GLOBE lauamängu katsetamine, mis on varasematel GLOBE ekspeditsioonidel välja töötatud ning atmosfäärimõõtmiste läbiviimine.

Esimesel laagripäeval mängisid õpilased lauamängu läbi mitmeid kordi, kuid erinevate koosseisudega. Mäng andis palju uusi ja huvitavaid teadmisi.

Mängu katsetamise vahel käisid õpilased õues ilmajaamaandmeid mõõtmas. Mõõdeti õhutemperatuuri, õhurõhku, õhuniiskust, sademete kogust ning määrati pilveliike. Järgmisel hommikul toimus ekskursioon erinevatesse kohtadesse, kus toimusid samuti ilmavaatlused. Külastati Hinni kanjonit, Rõuge Ööbikuorgu ja Pesapuu vaatetorni ning Suurt Munamäge.

Sügiskool lõppes Võrus. Laagris osalenud õpilased olid väga rahul, et sügiskoolist osa võtsid ning soovivad edaspidigi sellistes tegevustes osaleda. Sügiskooli tegevusi rahastas MTÜ GLOBE Eesti ja Ameerika Ühendriikide Suursaatkond.

GLOBE (Global Learning and Observations to Benefit the Environment) on ülemaailmne alg-, põhi- ja keskkooliõpilastele mõeldud uurimuslikku õpet ja praktilisi tegevusi pakkuv keskkonnasuunitlusega haridus- ja teadusprogramm, mille idee algatas 1994. aastal USA asepresident ja mis käivitati „Maa päeva“ ürituste raames. GLOBE programmi tegevused algasid aasta hiljem, 22. aprillil 1995.

Eesti ühines GLOBE programmiga 1996. aastal ja 1997. aastal alustasid Eesti koolid mõõtmistega.

GLOBE aitab Eesti koolides mitmekesistada õppeprotsessi, pakkudes mitmekülgseid võimalusi meie riiklikust õppekavast lähtuvate üld- ja valdkonnapädevuste, läbivate teemade ning õpitulemuste ellu rakendamiseks.

Räpina Ühisgümnaasium alustas eelmise õppeaasta kevadel taaskord aktiivset osalemist atmosfääriuuringutes. Uuringuteks kasutame õuealal olevat ilmavaatluskappi, mille vajalikud mõõtevahendid on saadud MTÜ Globe Eesti poolt ning õpetajate poolt koostatud pilvevaatluslehti.

Sellest õppeaastast teevad 6.a ja 6.b klassi õpilased loodusõpetuse ning 8.a ja 8.b klassi õpilased geograafiatundide raames põhilisi atmosfäärimõõtmisi (pilvevaatlused, õhutemperatuur, õhurõhk, sademete kogus ning õhuniiskus). Klasside vahel on nädalapäevad, millal andmeid kogutakse, ära jaotatud. Õpetajad Karin Tuul ja Kristi Talvik sisestavad igapäevaselt andmed vastavasse keskkonda, mis edastab andmed USA Kosmoseuuringute Keskusele (NASA).

Lisaks atmosfääriuuringutele on võimalik õpilastel osaleda GLOBE õppeekspeditsioonides, millest järgmine toimub juba 01. ja 02. novembril Antslas.

10. oktoobril käisid 7.a ja 7.b klass õppepäeval Teaduskeskuses Ahhaa. Õpilased osalesid Ahhaa-õppes, mille teemaks oli “Paeluv matemaatika”.

Õppepäeval tutvustati matemaatikat teise nurga alt: näidati, et matemaatikat on väga erinevates valdkondades. Räägiti graafidest ja nende kasutusvõimalustest. Saalides ja töötoas toimuvates uurimusülesannetes keskenduti erinevatele lahendusviisidele, et arendada loogilist mõtlemist.

Õppepäeval käsitleti järgmisi õppekavaga seotud teemasid:

andmed ja algebra, geomeetrilised kujundid, mõõtmine (matemaatika);

kiirus, liikumine (füüsika);

kuldlõige, matemaatiline ilu (kunstiõpetus).

Õppepäev algas õpilaste jaotamisega juhusliku valiku alusel kaheksaks rühmaks ning seejärel tutvustati päevakava. Iga rühm täitis töölehtedel olevad ülesanded ning leidis lahendused. Õppepäev lõppes kokkuvõtete tegemisega ning kõik rühmad pidid andma tagasisidet õppepäeva ülesannete ja enda rühma meeskonnatöö kohta.

Juhendajate Eriku ja Aljona sõnul said õpilased hästi hakkama ja töötasid aktiivselt kaasa.

Pärast Ahhaa-õpet oli kõikidel võimalus minna uudistama näitusesaale ja hooajanäitust „Appi, adrenaliin!“. Vaata pilte.

05. juunil külastasid 6.a ja 6.b klassi õpilased Haanja looduspargis asuvat Vällamäe matkarada, kus Karula rahvuspargi keskuse keskkonnateadlikkuse spetsialist Helen Kivisild viis läbi KIK-i õppeprogrammi “Vällamäe matkaraja pinnamood ja elurikkus”.

Kõigepealt tutvustati meile programmi eesmärke, töökorraldust, töövahendeid ning ohutu liikumise reegleid. Saime ülevaate kaitsealast, tutvusime kaardi abil raja skeemiga ning õpilased määrasid kompassiga oma asukoha.

Seejärel asusime 2,2 km pikkusele matkarajale. Õpilased jälgisid kaarti ning määrasid oma asukoha kaardil, vaatlesime ümbrust ning arutlesime elurikkuse tähtsuse üle meie igapäevaelus.

Kõige suuremat füüsilist pingutust nõudis tõus Vällamäe tippu: 60 m mööda 40-kraadilist nõlva üles. Tegemist on Eesti kõrgeima künkaga, kui arvestada suhtelist kõrgust ning ühe vanima mandrijää sulamisel moodustunud pinnavormiga. Õpilased pidid eelnevalt mõõtma oma pulssi ning seejärel uuesti tippu jõudes ja tegema järeldused.

Vällamäe tipus täitsid õpilased töölehe, kus samakõrgusjoonte abil kanti tabelisse vaatluspunktide kõrgused ja joonistati Vällamäe profiil.

Tagasiteel vaatlesime matkarajal veel majandus- ja loodusmetsa ning arutlesime nende erinevuste üle.

Vaatamata rohketele sääskedele oli tore ja päikseline matk ning õpilased pidasid vapralt vastu.

07. juunil toimus 6.a ja 6.b klassi ekskursioon Tallinnasse. Külastasime Zookooli programmi raames Tallinna Loomaaeda. Programmi eesmärgiks on tutvuda Eesti metsades elavate loomadega (röövlinnud, ilves, euroopa naarits, must toonekurg, arukuklased) ning vääriselupaiga ja võõrliigi mõistega.

Õpilased liikusid kaardi järgi erinevatesse punktidesse, samal ajal täites töölehte. Lisaks sai vaadata ka kõiki teisi loomi ning külastada ja tutvuda erinevate piirkondade elukooslusi iseloomustavate majadega, näiteks Kagu-Aasia vihmametsad, troopikamaja ja alpinaarium.

Pärast hariduslikku programmi külastasime T-1 Tallinn keskuses asuvat Skyparki, kus õpilased said paar tundi batuudi- ja mängualal lõbutseda.

Enne tagasisõitu käisime ühiselt Ülemiste keskuses.

Maikuu jooksul toimus õues kaks erinevat keskkonnaharidusega seotud tundi.

7. ja 8. mail külastasime 6.a ja 6.b klassi õpilastega Räpina jäätmejaama, kus õpilased tutvusid õpetaja poolt koostatud töölehe abil erinevate konteinerite ja kogumispunktidega. Tänu Karin Rämsonile, kes meid lahkesti seal vastu võttis, saime teada, milliste jäätmete eest peavad inimesed tasuma ning mis tingimustel ja milliseid jäätmeid saavad Räpina valla elanikud tasuta ära anda. Lisaks oli õpilaste ülesandeks paigutada õpetaja poolt kaasa võetud erinevat liiki jäätmetega kotisisu õigetesse konteineritesse.

13. ja 28. mail kohtusime 6.a ja 6.b klassi õpilastega Võhandu jõe ääres meile juba tuttava keskkonnahariduse spetsialisti Mari Kalaga, kes viis läbi keskkonnahariduse programmi „Vee selgrootud“. Õpilased said ülevaate ja kordasid erinevate selgrootute rühmasid ning nende tunnuseid läbi bingomängu. Kõige põnevamaks osaks osutus ise Võhandu jõest kahvade abil erinevate selgrootute püüdmine. Püütud selgrootute määramine erinevate määrajate abil ei osutunudki alati kõige lihtsamaks ülesandeks. Sellest hoolimata olid õpilased töökad ning rõõmsad ja selliste õppetegevustega rahul. Vaata pilte.

17.05–19.05 toimus Vanaõue puhkekeskuses Viljandimaal vabariiklik bioloogiaolümpiaad. Meie koolist oli kutsutud lõppvooru varasema piirkondliku vooru väga heade tulemuste põhjal 6.a klassi õpilane Marie Jürgen.

Bioloogiaolümpiaad kestab mitu päeva. See algab Tartu Ahhaa keskusest, kus kõik üle vabariigi kutsutud õpilased kogenevad ning seejärel viiakse õpilased bussidega olümpiaadi toimumise sihtkohta.

Õpilased peavad lahendama klassidepõhiselt teooriavooru ülesanded ning kaks kabinetivooru: botaanika ja zooloogia praktilised ülesanded.

Botaanika kabinetivoorus oli vaja osata vahet teha sammaldel ja samblikel, tunda ära taimi okste või varte järgi, teada erinevaid elukooslusi, osata kasutada määrajat jne.

Zooloogia kabinetivoorus pidi määrajaga määrama kahte karpi, väljaheidete ja jälgede järgi kolme looma, tundma putukaid ja kalu ning teadma nende elupaiku. Lisaks oskama ära määrata linde linnulaulu järgi.

Kolme päeva sisse mahub lisaks võistlusülesannetele mitmeid õppekäike ja põnevaid loenguid ning tegevusi. Näiteks botaanikaga seotud õppekäigul uuriti erinevaid pajusid, õpiti vahet tegema hall- ja sanglepal ning jalakal ja sarapuul. Zooloogiaga seotud õppekäigul uuriti selgrootuid nii maalt kui ka veest. Lähemalt uuriti kuklaste pesa ja räägiti palju huvitavat nende kohta. Väga põnev oli ka polümeersavi töötuba, matk Hüpassaares ning loeng bioenergeetikast.

Marie saavutas kokkuvõttes 6. klasside seas tubli 8. koha, kuid eriline kiitus ja tunnustus botaanika kabinetivooru III koha eest.

Mariel on väga head teadmised ning huvi looduse vastu, arvestades, et bioloogiaõpingutega alustab Marie alles järgmisel aastal.

12. ja 13. märtsil läbisid 6.a ja 6.b klassi õpilased loodusõpetuse tunni raames õppeprogrammi „Noored dendroloogid“.

Keskkonnahariduse spetsialisti Mari Kala juhendamisel õpiti, kuidas kevadel võrsete, pungade ning võra abil on võimalik määrata koolimaja ümbruses kasvavaid puid, kasutades selleks vastavaid määrajaid. Pärast erinevate puudega tutvumist õues, siirduti klassi, kus iga õpilane sai endale ühe võrse, mille nimetus oli vaja määrajate abil kindlaks teha ning selle kohta tööleht täita.

Õpilased töötasid aktiivselt kaasa ning määrasid edukalt oma puu- või põõsaliigi.

Suur tänu Mari Kalale õpetliku loodusõpetuse tunni eest.

12. veebruaril esines 10. klassi õpilastele Margit Säre Peipsi Koostöö Keskusest loenguga “Jätkusuutlik toidu tootmine ja tarbimine ning toidu kestlikkus”. Arutelu käigus anti ülevaade toidu tootmise ja tarbimisega kaasnevast keskkonnamõjust ning vajadusest praktikaid säästlikumaks muuta. Koos õpilastega arutleti, kuidas on võimalik lihtsalt ja igapäevaselt iga inimesel oma valikutega muuta enda tarbitava toidu keskkonnajalajälge väiksemaks.

Oli huvitav ja mõtlemisainet pakkuv tund.

6.a ja 6.b klassi õpilased koos lastevanematega otsustasid, et loobutakse omavahelistest loosipakkidest ning selle asemel tehakse jõulurõõmu TÜ Lastekliinikumi onkoloogiaosakonnas ravil olevatele lastele.

Lapsed komplekteerisid õhinaga ise kingikotid, kuhu pandi sisse meisterdamiseks ja joonistamiseks mõeldud erinevaid vahendeid.

Tänu Coop Põlvale lisati kingituseks šokolaade ning ühiseks maiustamiseks kommikotte ja piparkoogikarpe. Lisaks kingiti erinevaid ajaviitemänge ning tänu Räpina Paberivabrikule joonistamiseks ja meisterdamiseks paberit ning värvilist kartongi. Lastel oli suur rõõm lisaks kingitustele anda üle enda poolt meisterdatud jõulukaart.

Oleme südamest tänulikud idee algatajale Robini emale Kristi Lillemäele, kõikidele lastevanematele, kes selle ideega kaasa tulid ja toetasid, Coop Põlvale, Räpina Paberivabrikule ja kohalikule väikeettevõttele OÜ Tegopakile, kes meile jõuluteemalised kinkekotid kinkis.

6.a ja 6.b klasside jõuluväljasõit algas 15. detsembril TÜ Kliinikumi Lastehaiglasse kingituste viimisega. Meid võttis suure tänutundega vastu ääretult armas ja sõbralik lapse heaolu spetsialist Maria Isabella Tammepuu, kes rääkis meile lapseõbralikult ja positiivselt, kuidas lapsi ravitakse ja nende igapäevaelust nii haiglas kui ka väljaspool.

Pärast kliinikumi külastust käisime Tartu Lõunakeskuses uisutamas ning Apollo kinos vaatamas jõulufilmi “Esimesed jõulud”, mille juhtmõte oli, et lahkus viib kaugele. Vaata pilte.